Abbas Güçlü: Öğretmenlik Meslek Kanunu onur kırıcı olmasın 

Öğretmenlerden gelen isteklere yazısında yer veren Abbas Güçlü söz konusu kanunla ilgili, "Örneğin sınav hazırlığı öğretmenlerimizi öğrencilerinden koparmasın, örneğin öğretmenler arasında statü farklılığı yaratmasın, örneğin onur kırıcı olmasın" dedi.

ABBAS GÜÇLÜ'NÜN YAZISI ŞÖYLE:

Öğretmenlik Meslek Kanunu (4)

Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun çıkmasını istemeyen yok gibi.

Beklentileri umarız büyük ölçüde karşılar.

Bu süreçte özellikle birkaç noktada dikkatli olmakta yarar var.

Örneğin sınav hazırlığı öğretmenlerimizi öğrencilerinden koparmasın, örneğin öğretmenler arasında statü farklılığı yaratmasın, örneğin onur kırıcı olmasın.

Uzmanlık sınavı öncesinde günde 400 soru çözdüğünü hatırlatan öğretmenlerimiz var. Bu bir yük değil de ne?

Sınava girip de yeterince hazırlanamadığı için başarısız olan öğretmenlerimizde motivasyon erozyonu yaşanmayacağını kimse söyleyemez.

Yine aynı şekilde diğer tüm sınavlarda olduğu gibi şaibe ve dedikodular hep olacak ve bunlar bu sınavları alın teriyle kazananları da zan altında bırakacak ve derin moral bozukluğu yaratacaktır.

Buna da hiç kimsenin, hiçbir düzenlemenin hakkı olmamalı.

Yasa yapıcılar olarak dikkatli hem de çok dikkatli olmalıyız.

Eğitim camiası olarak böyle bir yasayı çok uzun zamandan beri bekliyoruz, ne olur her türlü hassasiyetle dikkate alınsın!

Ne diyorlar?

Bu süreçte eğitim fakültesi öğrencisi aday öğretmenlerden emekli öğretmenlerimize, özelden devlete tüm öğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerimizin sesine kulak verilmelidir.

Özellikle de bu süreçten daha önce geçenlere.

Yaşanmış tecrübeler her zaman yol göstericidir. İşte onlardan birkaçı: “24. senesini çalışan bir öğretmen olarak sınava dayalı unvan kazanımına kesinlikle karşıyım.

2006’da uzmanlık sınavına senem yetmediği için giremedim. 16 senelik hak kaybının üzerine, yine yeni bir meslek kanunu ile ne hedefleniyor? 24 senemden utanarak size soruyorum: 24. senesini çalışan bir öğretmen, uzman öğretmenlik seminerine nasıl katılır? Başöğretmen unvanını alamadan emekli olacağımı düşünürsek bu da ayrı bir çelişki değil mi? Gelsinler beni asıl sınıfımda izlesinler, uzman kimmiş görsünler. Aslanı kafesten izlemek kolaydır, doğal yaşam alanımıza gelsinler, bir dersimi izlesinler bana yeter.”

YAZININ TAMAMINI OKUMAK İÇİN TIKLAYINIZ