Öğretmen kadrolarında 'yaşlanma' alarmı! 

. Deutsche Telekom Vakfı’nın Prof. Dr. Klaus Klemm’e yaptırdığı araştırmaya göre, Kuzey Ren-Vestfalya’da öğretmen açığı on yıl içinde kapanmaz hale gelecek, bazı branşlardaki öğretmen kadroları ise 2025 yılına kadar yarıya düşecek. Prof. Dr. Klemm, tüm ülkede durum pek farklı olmadığını kaydediyor.

Almanya’da yapılan aktüel bir araştırma, öğretmen kadrolarındaki yaşlanmanın on yıl içinde eğitimi tehdit edecek bir noktaya geleceğini ortaya koydu. Ülke nüfusunun yaklaşık dörtte birini barındıran Kuzey Ren-Vestfalya (KRV) ağırlıklı gerçekleştirilen araştırma, öğretmen kadrolarında alarm zillerinin çaldığını gösterdi. Buna göre özellikle matematik, bilgisayar-bilişim, teknik (MINT) ve fen bilimleri alanında yaşlanma ve emekliye ayrılma sonucu önümüzdeki 10 yıllar içinde önemli oranda öğretmen eksikliği yaşanacak. 

Söz konusu sonuçlara, Deutsche Telekom Vakfı’nın siparişiyle araştırma yapan Duisburg-Essen Üniversitesi’nden eğitim uzmanı Prof. Dr. Klaus Klemm ulaştı. Buna göre, 2025 yılına kadar bazı alanlarda öğretmen sayısı yarı yarıya düşecek. Prof. Dr. Klemm, tüm ülkede durumun farklı olmadığını söyledi. Sonuçlar KRV eyaletinden elde edilse de, diğer araştırmalar Almanya genelinde durumun pek de farklı olmadığını ortaya koyuyor. 2012 yılında yapılan bir araştırma, Almanya’da her iki öğretmenden birinin 50 yaşın üzerinde olduğunu, birçoğunun da yakın dönemde emekliye ayrılacağını ortaya koydu. 

Alman Filologlar Birliği Başkanı Heinz-Peter Meidinger, “Tecrübe elbette önemli. Ama Alman öğretmenlerinin yaş seviyeleri büyük bir problem.” dedi. Prof. Klemm öğretmen kadrolarında oluşacak açığın sebebini açıklarken emekli olup okuldan ayrılanların çokluğuna mukabil yeni gelen öğretmenlerin azlığına dikkat çekiyor. Araştırma sonuçlarından biri de, MINT diye adlandırılan teknik ve sayısal derslerle ilgili mevcut öğretmenlerin en az yarısının 50 yaşın üzerinde olması. Araştırmadaki hesaba göre bugün için Kuzey Ren-Vestfalya eyaletinde toplam 13 bin 200 biyoloji öğretmeni ders verirken bu rakam 10yıl sonrası ancak 3 bin 400 civarında olacak. 

Bu ise şimdiki sayının yarısına bile tekabül etmiyor. Benzer durumun diğer MINT derslerinde de olduğunu dikkatlere sunan eğitim araştırmacısı, şu anda 52 bin olan sayısal-fen derslerindeki toplam öğretmen sayısının 10 yıl sonra 25 bin olacağını hesaplıyor. Prof. Klemm, KRV’deki durumun Almanya genelinde de farklı olmadığını kaydederek, sorunun sadece KRV ile sınırlı olmadığını, tüm Almanya’nın sorunu olduğunu vurguluyor. Araştırma sonucunda yeni eyaletlerde durumun daha dramatik olduğuna işaret ediliyor. 

BU BÖLÜMLERİ OKUYAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ İŞ BULMA ŞANSLARI ÇOK YÜKSEK

Dramatik durumu ortaya koyan araştırmacı, bunun karşılığında ne gibi tedbirler alınması gerektiğine de yer ayırmış. Bunun için MINT derslerine teşviklerin olması ve bu alandaki öğrencilerin desteklenmesi gerektiğine işaret ediyor. Diğer eyaletlerinde benzer sorunlarla yüz yüze oldukları için oradan öğretmen getirmenin soruna çözüm olmayacağını düşünen uzmanlar, gençlere çağrıda bulunarak, bu bölümlerin gelecek vadettiğine dikkat çekiyor. Okullardaki göçmen ailelere mensup öğrenci sayısının fazla olduğunu göz önüne alan uzmanlar ayrıca, göçmenlerin öğretmen olmaları durumunda daha kolay iş bulup öğretmen olarak işe başlama şanslarının yüksek olduğuna vurgu yapıyor. 
CİHAN